Mens en Medemens

Ik ging op zoek naar een foto die past bij dit thema. Het was niet echt gemakkelijk om een foto te vinden waar ik mee akkoord ging, maar toch heb ik één gevonden.
Hieronder vind je mijn foto.

Deze foto doet mezelf eens stilstaan bij mijn eigen leven. Ben ik goed bezig? Kijk ik wel genoeg naar hoe anderen het doen? Ben ik voldoende bezig met mijn medemens?
Wanneer ik hier beter over nadenk en reflecteer dan vind ik van mezelf, dat ik redelijk goed bezig ben. Ik wil vooruit in het leven en wil zeker niet blijven stilstaan. Ik wil dat mijn vrienden en familie ook vooruit gaan in het leven en niet achterblijven. Ik doe er alles aan om hen te helpen naar deze weg. Ik vind het belangrijk dat mensen, die je nauw aan het hart liggen, ook vooruit willen in het leven en net zoals ik niet bij de pakken blijven zitten. Ik inspireer hen en zij inspireren mij.


Wat weerspiegelt voor jou mens en medemens?


Bron: Seniorennet. (z.j.) Spreuken, gedichten, gezegden en citaten. Geraadpleegd op 28 oktober 2014 via http://blog.seniorennet.be/zomersproeten/archief.php?ID=225

"Nederlands verplicht op de speelplaats"

We kregen de opdracht om drie casussen te lezen en er één uit te halen. Ik heb gekozen voor de casus: Nederlands verplicht op de speelplaats.
 In de casus kan je twee meningen lezen. Namelijk een mening waarbij men akkoord gaat met deze stelling en een mening waarbij men niet akkoord gaat met deze stelling. Ik ga niet akkoord met de stelling omdat wij als Belgen ook onze moedertaal praten op de speelplaats. Wanneer we ons tussen de kinderen begeven dan horen we niet alleen AN maar ook dialecten. Wij, Belgen mogen zowel tussentaal als onze moedertaal gebruiken dus waarom mogen allochtone kinderen dit dan niet?
Ik vind dat allochtone kinderen de kans moeten krijgen om te communiceren in hun moedertaal. Wij praten ook met onze vrienden in onze eigen moedertaal, dus zij moeten ook die kans krijgen. Wel zou ik afspreken met de kinderen om de moedertaal enkel en alleen te spreken op de speelplaats. In het klaslokaal moet er dan opnieuw Nederlands gesproken worden. Dit is veel voordeliger voor de leerkracht, want de leerkracht kan moeilijk les geven in drie verschillende talen. Dan zou de essentie van het lesgeven ook wat wegvallen. Wel vind ik dat allochtone kinderen extra begeleiding moeten krijgen om het Nederlands aan te leren. Wanneer ze gesteund worden door de school, en extra begeleiding krijgen, dan zullen ze veel sneller evolueren. Ook is het voor hen dan veel gemakkelijker om de lessen te volgen.

Kortom ik zou de allochtone kinderen niet verbieden om hun moedertaal te spreken op de speelplaats, enkel zou ik hun verbieden om hun moedertaal te spreken in de klas. Dit enkel en alleen maar om praktische redenen.

Wie de casus zelf nog eens wil lezen, kan deze vinden door op onderstaande link te klikken.
Nederlands verplicht op de speelplaats

Wat is jullie mening hierover? Delen jullie mijn mening? Of hebben jullie hier een andere mening over?

Familie is mijn belangrijkste waarde!

Wanneer ik één waarde moet uitkiezen dan twijfel ik geen seconde en zeg ik FAMILIE!
Waarom is dit de belangrijkste waarde voor mij?
Zij hebben me op de wereld gebracht, ze hebben me laten ontpoppen tot een persoon die ik wou zijn. Ze steunen mij in alles wat ik onderneem. Ook al loopt er eens iets fout, of worden er foute keuzes gemaakt, zij staan altijd klaar voor mij! Ze blijven me steunen, ook al gaan ze niet altijd akkoord met mijn keuzes.

Dit is een waarde die ik zeker wil doorgeven aan mijn kinderen. Ik wil hen bijbrengen dat familie een belangrijke waarde is. In de samenleving die we leven is het belangrijk dat kinderen voldoende gesteund worden. Dat ze zich kunnen ontpoppen tot de persoon die ze willen zijn. Als ouder vind ik dit één van de belangrijkste waarden die je kan meegeven aan je kind.

Ik heb ook nog een foto gezocht die past bij mijn waarde. Hieronder vind je de foto terug.

Deze foto past perfect bij de waarde. Ieder gezinslid houdt een letter vast. Samen bouwen ze dus aan deze waarde. Samen vinden ze familie als waarde erg belangrijk.

 

 

Welke waarde is voor jou de belangrijkste?

 

 

Bron: Dreamstime. (z.j.) Familie die het woord opheft. Geraadpleegd op 28 oktober 2014 via http://nl.dreamstime.com/stock-foto-s-familie-die-het-woord-opheft-image7298143

Persoonlijke waardenpeiling

We kregen de opdracht om na te gaan wat onze belangrijkste waarden zijn. Wat die waarden betekenen voor ons? Het is niet altijd even gemakkelijk om uw waarden uit te kiezen en te zeggen welke waarden je nu eenmaal belangrijker vindt dan de andere. Om dit probleem weg te werken kregen we een test, die we online moesten invullen.
Mijn resultaat van de test:

Uitslag persoonlijke waarden test

Hieronder staan jouw belangrijkste waarden op volgorde van belang.

Je beste persoonlijke waarde is : Gezondheid (3 maal gekozen boven de overige persoonlijke waarden).

De toplijst van je persoonlijke waarden is:

1. 1.    Gezondheid

1. 2.    Geluk

1. 3.    Respect

Als ik de uitslag analyseer dan ga ik wel akkoord met deze drie waarden. Ik hecht enorm veel belang aan mijn gezondheid. Een goede gezondheid is voor mij de sleutel tot geluk. Ook geluk is een belangrijke waarde. Door deze waarde toe te voegen, kan je iets maken van je leven. Je hebt al een goed duwtje in je rug, wanneer je over geluk beschikt, om een goed leven op te bouwen. Geluk kan bijdragen om al uw streefdoelen uit te voeren en te bereiken. Mijn derde waarde zou ik wel veranderen door familie. Familie staat nog iets hoger dan de waarde respect. Familie heeft een grote bijdrage in mijn leven en ik heb hen ook nodig om uit te groeien tot de persoon die ik wil zijn.

Wat zijn jullie belangrijkste waarden?

 

 

Wat is zingeving?

Wanneer ik mezelf de vraag stel wat is zingeving voor mij dan kan ik hier geen duidelijk antwoord op geven. Ik associeer zingeving wel met de volgende foto.

Ik interpreteer de foto als volgt:
Zingeving is je kunnen uiten op je eigen manier.
Zingeving is je eigen leven kunnen leiden.
Zingeving is vrijheid op het vlak van geloof.
Zingeving is het respecteren van anderen hun geloof.
Zingeving is je onderscheiden van anderen.
Zingeving is het doorbreken van taboes.
Zingeving is zin geven aan je eigen leven.
Zingeving is zin geven aan het leven van anderen.

Wat betekent zingeving voor jou? Heb jij een duidelijke visie over zingeving?


Bron: Paul Schenderling. (30/01/12). De essentie van onderwijs. Geraadpleegd op 28 oktober 2014 via http://www.christendemocraat.nl/2012/01/de-essentie-van-onderwijs-paul-schenderling/

Stef Bos - Wat het ook is

Ik beluisterde het lied en het bracht meteen wat vragen met zich mee. De vragen die ik hoor in het lied zijn:

1. Misschien is er iets wat onzichtbaar wil zijn?
2. Wat is de zin van de liefde?
3. Leven op water en brood?
4. Een stad in de mist?
5. Misschien is het wit, onbereikbaar en ver?

Na het beluisteren van het lied, ging ik na wat er voor mij herkenbaar was in dit lied. Welke vragen ik me ook stel. Voor mij zijn de volgende vragen herkenbaar.

1. Misschien is er iets wat onzichtbaar wil zijn?
2. Wat is de zin van de liefde?
3. Is er een stad in de mist?

Deze vragen zijn herkenbaar voor mezelf. Vaak vraag ik mezelf af wat er gebeurt na de dood. Zit er daarboven inderdaad een stad in de wolken? Een stad waar iedereen naar verhuist wanneer hij/zij sterft? Ook de vraag wat is de zin van liefde houdt me bezig. Hoe komt het dat we enkel en alleen tot die persoon aangetrokken worden? Is dit voorbestemd? Ligt dit al vast voor dat je geboren wordt? En de vraag misschien is er iets wat onzichtbaar wil zijn, duidt voor mij op het feit dat ik geen beeld kan vormen van God als persoon. Misschien wil hij wel onzichtbaar blijven en onherkenbaar?

Wanneer jullie zelf het fragment willen bekijken dan vind je hieronder het video-fragment.

Welke vragen spoken er door jullie hoofd wanneer je het fragment beluisterd?

Mijn PKG-SCHAAL

We kregen de opdracht om via een website onze PKG-schaal in te vullen. Zo kregen we een beter beeld op "GELOVEN". Geloven we nu in iets of in niets? Hoever sta ik zelf met het een plaats geven van dit woord? Dankzij de PKG-schaal kwam dit duidelijker. Ook waren er soms wel zaken waarmee ik niet akkoord ging. Hieronder vind je mijn PKG-schaal.

Wanneer ik mijn PKG-schaal bekijk dan klopt die wel over het algemeen.

Het eerste kwadrant Orthodoxy of letterlijk geloof staat voor:

1. Het geloof- absolute zekerheid = er is een persoonlijke god.
2. Letterlijk interpreteren van bv. De Bijbel.
3. Moeilijke geloofsvragen vermijden.
4. Gezag van de kerk = Belangrijk
5. Positieve gevoelens maar ook vrees voor schuld.
6. Risico op fundamentalisme: De Bijbel heeft letterlijk gelijk.
7. Etnocentrisme: Het denken, de waarheid ligt in je eigen godsdienst.

Als ik mijn PKG-schaal analyseer dan zie ik dat dit het minst bij mij aanleunt. Dit klopt ook wel want ik heb geen uitgesproken mening over wat God nu betekent voor mij. Ook ga ik de verhalen uit de Bijbel niet letterlijk gaan interpreteren. Ik sta open om andere godsdiensten te ontdekken en rituelen/gewoontes over te nemen van andere godsdiensten. Kortom ik geloof wel zeker dat er een God is maar in welke mate dat hij aanwezig is, is nog onbekend.

Het tweede kwadrant External critique of Letterlijk ongeloof staat voor:

1. Wanneer het niet wetenschappelijk te bewijzen is, moet je het ook niet geloven.
2. Atheïsme: er is geen god.
3. Geloven roept negatieve gevoelens op.
4. Risico: fundamentalisme in de wetenschap: de wetenschap heeft gelijk.

Wanneer ik het tweede kwadrant onder de loep neem dan zie ik dat ik hier gemiddeld op scoor, als ik een vergelijking maak met de andere kwadranten. Ik denk dat hier de doorslag gegeven is, door het feit dat ik wel geloof in een God maar dat ik nog niet weet wat hij betekent in mijn leven. Ik ben er niet mee akkoord om te zeggen dat er geen God is. Er zal wel een God aanwezig zijn. Ik ga ook niet akkoord met het feit dat de wetenschap gelijk heeft. De wetenschap heeft niet in alles gelijk. Op het vlak van geloof, heeft wetenschap geen verband in mijn ogen.

Het derde kwadrant Relativism of symbolisch ongeloof staat voor:

1. Geen God: uitspraak over God en menselijke godservaring zijn relatief, bepaald door de tijd waarin ze geformuleerd zijn.
2. Geen uitgesproken positieve of negatieve gevoelens over godsdienst.
3. Ongeloof maar wel symboolgevoeligheid: tolerant t.o.v. religie.
4. Geen criterium (Bijbel of wetenschap) over de absolute waarheid: ik wil weten of het waar is, maar dat weet je nooit zeker. God is een mogelijkheid, naast zoveel andere mogelijkheden.

Bij het derde kwadrant scoor ik ook gemiddeld. Het is nog niet mijn sterkste score. Als ik het derde kwadrant analyseer dan ben ik er wel deels mee akkoord. Ik heb geen uitgesproken positieve of negatieve gevoelens over godsdienst. Ik sta open voor alle culturen en niet enkel voor mijn eigen godsdienst. Wat de symboolgevoeligheid betreft, heb ik wel een geluksbrenger. Dit zie ik dan als symboolgevoeligheid. Ik heb die altijd bij mij wanneer ik wat extra steun nodig heb. Ik ben wel met de vragen bezig of God nu echt bestaat of niet. Graag zou ik hier een antwoord op krijgen. Maar ik heb geen andere mogelijkheden, dus hier ben ik dan niet mee akkoord. Wanneer er geen God is dan is er niet plots een nieuw persoon voor mij die een God zou kunnen voorstellen.

Het vierde kwadrant Second naivete of  symbolisch geloof staat voor:

1. Geloven is een zoektocht: positief omgaan met geloofsonzekerheden: kritische geloofsvragen mogen niet uit de weg worden gegaan.
2. Bijbel: interpretatie noodzakelijk. Geen historisch verslag, wel diepere waarheid in de teksten.

Het vierde kwadrant is mijn uitblinker, hier scoor ik het best. Wanneer ik het kwadrant analyseer dan leg ik mij hier niet volledig bij neer. Geloven is inderdaad een zoektocht voor mij omdat ik nog niet weet wat geloven voor mij betekent. Ik kan het woord geloven nog geen betekenis toekennen. Het is niet zo dat dit mij constant bezig houdt en dat ik actief opzoek ga naar een antwoord. Ik ben er maar weinig mee bezig maar het komt wel op de voorgrond wanneer een kennis/vriend overlijd. Ik ben niet akkoord met de interpretatie van de Bijbel. Ik aanschouw de Bijbel als een oud boek die vroeger is geschreven. Of er waarheden in de verhalen zitten, is voor mij een groot vraagteken.

 

Wat is geluk voor mij?

Als ik even goed nadenk waarvan ik gelukkig wordt dan schieten er onmiddellijk een paar dingen door mijn hoofd. Namelijk:

Geluk betekent voor mij slagen in alles wat ik doe.
Geluk betekent voor mij alle kansen met open armen ontvangen.
Geluk betekent voor mij anderen helpen wanneer ze hulp nodig hebben.
Geluk betekent voor mij er zijn om te bouwen aan het geluk van de ander.
Geluk betekent voor mij een succesvolle toekomst uitbouwen.
Geluk betekent voor mij alles bereiken wat ik wil bereiken.
Geluk betekent voor mij anderen gelukkig maken.
Geluk betekent voor mij het behalen van mijn diploma.
Geluk betekent voor mij omringd worden door vrienden.
Geluk betekent voor mij kunnen oud worden met vrienden en familie.
Geluk betekent voor mij een leven uitbouwen met mijn vriend.

Wanneer ik mijn geluk analyseer dan wordt ik niet enkel en alleen gelukkig van dingen die voor mezelf belangrijk zijn, maar ook door dingen die voor anderen belangrijk zijn. Ik ben pas echt helemaal gelukkig als ik diegene rond mij ook gelukkig zie.

Als ik een foto aan het geluk koppel dan kom ik terecht bij deze afbeelding.

Als ik aan geluk denk dan spoken deze woorden zeker door mijn hoofd.
Blijdschap: Als ik gelukkig ben dan brengt dit blijdschap met zich mee.
Vriendschap: Ik vind mijn geluk ook terug bij mij vrienden. Zij dragen hun steentje bij tot mijn geluk.
Liefde: Het is zoveel leuker om je geluk te delen met een ander.
Gezondheid: Wanneer ik mijn hele leven gezond kan blijven, en niet te veel tegenslagen heb op het vlak van gezondheid, maakt dit mij gelukkig.
Genieten: Wanneer je gelukkig bent en geluk hebt dan geniet je volop van het leven.

Waar worden jullie gelukkig van? Vullen jullie geluk op dezelfde manier in als ikzelf? Of niet?


Bron:
Marie.(26/10/13). Geluk binnen handbereik. Geraadpleegd op 28 oktober 2014 via http://www.girlscene.nl/blog/13919/geluk_binnen_handbereik

Wie/Wat geeft mij zin aan het leven?

Als ik nadenk over deze vraag dan vind ik dit niet altijd gemakkelijk om hierop te antwoorden.
Ik kan dit beter uitleggen aan de hand van drie foto's. Deze drie foto's weerspiegelen wat voor mij zin geeft aan het leven.

De eerste foto geeft een familie weer. Deze mensen geven erg veel zin aan mijn leven. Mijn ouders hebben mij op de wereld gebracht en de kans gegeven om uit te groeien tot de persoon die ik nu ben.
Mijn familie biedt mij steun in zowel goede als slechte beslissingen die ik neem. Het is belangrijk dat ik zelf ondervind wat kan en wat niet kan. Ook mijn broer speelt een belangrijke rol in mijn leven. Hij is en blijft voor altijd mijn grote broer, waar ik naar opkijk. Ik bewonder hem in alles wat hij doet en hij is een ideaalbeeld voor mezelf.

De tweede foto slaat op de relatie die ik heb met mijn vriend. Je bent nog veel gelukkiger wanneer je jouw leven kan delen met een ander. Ik kan er terecht voor al mijn problemen, en dit heeft een mens toch wel af en toe eens nodig. Ook is het belangrijk dat je elkaar steunt in alles wat je doet.
Samen staan we STERK!

Mijn derde foto geeft geluk weer. Wanneer je je leven enkel en alleen maar door een zwarte bril bekijkt, dan is dit niet aangenaam om zo door het leven te gaan. Een mens heeft af en toe wat geluk nodig, ook al zegt men van niet. Je kan ook niet altijd door een rooskleurige bril kijken, maar het is wel even leuk om je leven terug een boost te geven. Wanneer je gelukkig bent, dan slaag je bijna in alles wat je doet. Het is ook veel gemakkelijker om gelukkig door het leven te gaan, dan wanneer je depressief bent. Geluk is voor mij dus ook een sleutelwoord om zin te geven aan mijn leven.


Wat zijn jullie sleutelwoorden die zin geven aan je leven?


Bron:
Toeristen in Parijs.(z.j). Familienurlaub in Paris. Geraadpleegd op 28 oktober 2014 via http://help-tourists-in-paris.com/2013/08/08/familienurlaub-in-paris/
Ozanette van Eygen.(14/01/13). Geluk. Geraadpleegd op 28 oktober 2014 via http://ozanettevaneygen.blogspot.be/2013/01/rzl-mens-en-zingeving_14.html
Nanoe Rothier.(2013). Geluk is voor mij. Geraadpleegd op 28 oktober 2014 via http://nanoerothierrzl.blogspot.be/p/mens-en-zingeving.html

De sleutel tot succes

 

Wanneer ik bij Google afbeeldingen de sleutelwoorden mens en samenleving intikte. Dan was er één foto die me onmiddellijk in het oog sprong. Namelijk een foto waarop een sleutel te zien is en het woord succes. Hieronder zie je de afbeelding.

Ik vind het jammer dat onze samenleving gezien wordt aan de hand van het woord succes. Mensen moeten altijd vechten en opbotsen tegen concurrentie om succes te kunnen behalen. Wanneer je aan mensen vraagt wat hun geluk brengt en wat ze willen bereiken in hun leven dan komt het woord SUCCES vaak uit hun mond. We leven in een maatschappij waar mensen dit belangrijker vinden dan het helpen van anderen. We zijn egoïstisch geworden. We denken enkel en alleen aan onszelf. We zien de medemans als een rivaal/concurrent wanneer die ons succes in de weg staat.
De sleutel roept bij mij de ingang tot de samenleving op. Wanneer mensen succes hebben en slagen in hun leven dan krijgen ze de sleutel om binnen te treden in een maatschappij. Mensen die mislukken blijven aan de poort staan en wachten tot wanneer ze in onze maatschappij mogen binnentreden.

Dit is mijn visie op de foto. Wat roept de foto bij u op?


Bron: Bune. (17/04/2011). Overwin je angst voor succes. Geraadpleegd op 28 oktober 2014 via http://mens-en-samenleving.infonu.nl/levensvisie/71564-overwin-je-angst-voor-succes.html

Invloed van Technologie op de mens

Ik was wat aan het surfen op het internet en toen kwam ik het krantenartikel tegen op de website van Het Laatste Nieuws. Wanneer ik het krantenartikel begon te lezen dan riep dit wat zorgen op bij mezelf. Heel wat banen verdwijnen door de sterke aanwezigheid van de technologie. De mens verdwijnt en wordt vervangen door een robot of hoogtechnologische machine.

1. Waar gaat dit eindigen?
2. Worden we op den duur allemaal vervangen?
3. Straks zit iedereen zonder werk?
4. Wat gebeurt er dan met de middenklasse? Valt die dan weg?
5. Kennen we dan enkel en alleen maar de kloof tussen armen en rijken?

Dit waren allemaal vragen die bij me opkwamen.
Ook dacht ik bij mezelf, we mogen het niet zover laten komen. We moeten dringend ingrijpen zodat er nog steeds een middenklasse is. We moeten duidelijk maken dat mensen niet vervangbaar zijn door hoogtechnologische machines. Een machine kan stilvallen en een storing of een vertraging veroorzaken. Terwijl een mens, enkel en alleen maar kan ziek vallen. En een mens kan vervangen worden door een extra werknemer. Dit is dus een voordeel voor het bedrijf. Het moet misschien een extra werkkracht betalen maar het bedrijf loopt geen vertraging meer op doordat je werkt met een mens en niet met een robot.

Hoe denken jullie hierover? Zijn jullie hiermee akkoord? Of niet?

Wanneer jullie het krantenartikel zelf willen lezen, dan vinden jullie hieronder de link.
Werkende middenklasse kwijnt weg

Bron: Belga. (11/09/14). Werkende middenklasse kwijnt weg. Geraadpleegd op 28/10/2014 via http://www.hln.be/hln/nl/922/Nieuws/article/detail/2047061/2014/09/11/Werkende-middenklasse-kwijnt-weg.dhtml

Martin Luther King - I have a dream

Ik heb het filmpje bekeken van Martin Luther King - I have a dream.
In de ingevoegde link, kunnen jullie dit filmpje ook eens bekijken.
Martin Luther King - I have a dream


Wanneer ik het filmpje aan het bekijken was, waren er onmiddellijk al een paar dingen duidelijk.
Hij strijdt voor een beter samenleving waar iedereen van vrijheid kan genieten. Blank of zwart dit maakt niet uit, iedereen leeft samen in eenzelfde wereld. Hij wil vrijheid voor alle mensen en hij wil een beter leven voor de mensen op aarde. Ook wil hij dat er niet meer zo'n grote verschillen zijn in de wereld. Dit op het vlak van religie, zingeving en levensbeschouwing. Ook al zijn we anders, toch leren we omgaan met de ander zijn gewoonten. We bouwen aan een samenleving, waar iedereen opkomt voor elkaar, ook al zijn we van een ander "ras". Samen staan we sterker!

Wanneer jullie het filmpje anders opvatten dan ik, mogen jullie gerust reageren!
Ik sta open voor andere meningen.

De ideeën van Prof. Paul Verhaeghe

Toen ik de tekst las van Paul Verhaeghe was mijn eerste indruk een beetje verdeeld. Ik dacht verschillende dingen te gelijk. Namelijk; Klopt dit wel? Is hij niet een beetje een warhoofd? Gaat het er echt zo aan toe in de maatschappij/samenleving? Zijn we zo egoïstisch geworden?
Naarmate ik in de tekst vorderde, dan zag ik dat hij in bepaalde opzichten wel gelijk had. Ik heb er enkele ideeën uitgehaald waar ik mijn mening bij wil vormen.

Het eerste idee:
Iedereen wordt verantwoordelijk geacht voor het eigen succes of de eigen mislukking. Als je slaagt heb je het aan jezelf te danken, als je mislukt ook. Het belangrijkste criterium is geld, winst - het moet opbrengen, dat is de boodschap.

Wanneer ik dit las dan spookte er veel door mijn hoofd. Zit de wereld wel zo in elkaar? Heeft hij het wel bij het juiste eind? Maar wanneer ik hier verder over nadacht dan werd dit me ook wel erg duidelijk. Kinderen worden al van kleins af aan onder druk gezet om te presteren. Men moet slagen in de studies of anders is men een nietsnut. Dit gevoel krijgt het kind toch. Mensen zijn ook erg egoïstisch, ze denken dat men dus enkel en alleen succesvol kunnen worden zonder hulp van anderen. Succes hebben ze alleen te danken aan zichzelf. Een ander zou het succes van zichzelf in de weg kunnen staan. We leven in een maatschappij waar het ieder voor zich is. Waar ieder zijn eigen leven moet opbouwen en zelf iets van zijn leven moet maken. Lukt dit niet, dan ben je een nietsnut.

Het tweede idee:
De mens is nu eenmaal egoïstisch en corrupt, zo luidt het, enkel uit op eigen voordeel en genot en altijd in concurrentie met de ander - survival off the fittest, selfish genes, weet je wel? Wie daar anders over denkt, is naïef en dom.

Net zoals in het eerste idee komt het egoïsme terug aan bod in het tweede idee. Wanneer we wat dieper ingaan op het egoïsme dan zien we dat mensen inderdaad enkel en alleen aan zichzelf denken. Men is totaal niet bezig met zijn medemens. Het eerste waar de mens aan denkt als hij op staat is; Wat zal ik eten vandaag? Hij/zij zal niet nadenken over wat een ander zal eten of wat een dakloze zal eten. Hier begint al het egoïsme en dan ben je nog niet eens gestart aan je dag. Wanneer kinderen op school toekomen of mensen op hun werk toekomen is het opnieuw elk voor zich. Collega's moeten maar hun plan trekken als ze problemen hebben en andere kinderen moeten maar zelf de leerstof beheersen, ook al verstaan ze iets niet. Kinderen gaan minder en minder elkaar gaan helpen, dit geldt ook voor de volwassenen.

Het derde idee:
Diepgaande sociale banden met collega's zijn er daardoor nagenoeg uitgesloten, een emotionele betrokkenheid bij het werk zelf is er nog nauwelijks en al helemaal niet meer bij het bedrijf of de organisatie. Pesten was vroeger een probleem op de scholen, nu is het volop aanwezig op de werkvloer, als een typisch symptoom van onmacht, waarbij de frustraties afgereageerd worden op de zwaksten. Onderhuids leeft er angst, van faalangst tot ruimere sociale angst voor die al te bedreigende ander.

Wanneer je aan je grootouders vraagt of ze faalangst kennen, kunnen ze dit met moeite uitleggen. Men weet niet eens wat dit betekent. Wanneer je hen vraagt of ze angst hebben gekend in verband met school of werk. Dan kennen ze dit niet. De enige angst dat men kent is het krijgen van een rapport of het presteren voor een baas. Vroeger was er geen enkele sprake van deze begrippen. Nu zijn die volop aanwezig in onze samenleving. Mensen hebben vaker en vaker faalangst, zowel op school als op de werkvloer. Dit komst doordat mensen vaker en steeds meer onder druk worden gezet voor hun prestaties. Er wordt steeds meer verwacht van de mens als persoon. Het komt zelfs zover dat een mens constant moet opbotsen tegen zijn/haar collega's. We zien onze collega's als concurrenten waar we ons voortdurend moeten van onderscheiden.

Het vierde idee:
Het doel heet dan zelfmanagement en ondernemerschap: jongeren moeten zichzelf beschouwen als een bedrijf, waarbij kennis en vaardigheden in eerste en laatste instantie een economisch belang hebben waarmee zij hun marktwaarde kunnen verhogen. Daarmee heeft het competentie-onderwijs uitdrukkelijk het ideologisch gedachtengoed van het neoliberalisme geïmplementeerd in de scholing van onze kinderen. We hoeven dan ook niet verwonderd te zijn als hun eerst vraag luidt: wat brengt het op? Voor mij?

Vooral de laatste twee vragen blijven mij in het hoofd hangen. Is het inderdaad al zover gekomen in onze samenleving, dat kinderen niets willen doen zonder er iets voor te krijgen? Redeneren wij als volwassenen ook zo? Als ik hierover nadenk dan zie ik dat dit inderdaad klopt. Het grootste deel van de bevolking redeneert op deze manier. Men doet enkel iets voor de ander, als ze hier iets voor terug krijgen. Hangt er niets aan vast, dan wordt de medemens niet geholpen.


Dit zijn mijn opvattingen over vier ideeën die ik uit de tekst gehaald heb. Denk jij hier anders over? Dan mag je gerust een reactie plaatsen. Ik sta open voor meningen van anderen.

Wat is mijn visie op de samenleving?

Hallo

Tijdens de eerste les van Religie, Zingeving en Levensbeschouwing werd ons de vraag gesteld, hoe wij de samenleving zien? Hierbij moest iedereen 5 foto's verzamelen van hoe hij/zij de samenleving ziet. Nadien werden deze foto's besproken in groepjes. Dit leverde enkele hevige discussies op. Zo werden we ook meteen geconfronteerd met het feit dat iedereen een andere mening/visie heeft op de samenleving.

Hieronder zal ik mijn 5 foto's bespreken die ik uitgekozen heb. Volgens mij tonen deze foto's een duidelijk zicht op hoe ik de samenleving zie. Wanneer je niet akkoord bent, mag je gerust reageren!

Veel leesplezier!

1.

Winter K (Website).(15-09-11). Armoede in Amerika. Geraadpleegd op 4 oktober 2014 via http://www.nieuwscollectie.nl/2011/09/armoede-in-amerika.html
 

Deze foto stelt de kloof tussen arm en rijk voor. Wanneer we onze samenleving vanop een afstand bekijken dan zien we dat er steeds een grotere kloof komt tussen armen en rijken. Ik vind dit zeker niet kunnen. Hoe de overheid nu bezig is zal dit zeker niet beter worden, maar ik vind dat we stappen moeten ondernemen om dit tegen te gaan. Iedereen verdient gelijke kansen. De wereld mag niet zo in elkaar zitten dat rijken alles bereiken en armen niets. Een arme moet beter ondersteund worden door onze samenleving. Nu krijgen enkel de rijken de aandacht, terwijl deze dit zeker niet nodig hebben. We moeten de kloof verder blijven wegwerken en niet omgekeerd!

 

 

 

2.

Leferinck (Website). (z.j). Maatschappelijk verantwoord ondernemen. Geraadpleegd op 4 oktober 2014 via http://www.leferinkonline.nl/klantenservice/maatschappelijk-verantwoord-ondernemen/1457180/index.html

 

Deze foto drukt het feit uit dat iedereen zijn eigen wereld creëert. Iedereen leeft op zijn eigen wereldbol en er wordt niet meer omgekeken naar anderen. Wanneer we terug in de tijd gaan, zien we dat mensen klaar stonden voor elkaar. Was er nog maar een klein geschil, de mensen stonden paraat voor elkaar. Wanneer nu iemand in moeilijkheden zit, dan wordt dit volledig genegeerd. De medemens is niet meer belangrijk voor onze samenleving. Iedereen mag zijn eigen leven leiden en zijn eigen wereldbol creëren maar steeds moet er wat meelevendheid zijn. Mensen moeten net zoals vroeger weer opkomen voor elkaar! Elkaar ook weer verdedigen! Al de haat die zich in de wereld afspeelt moet verdwijnen.

 

 

 

3.

 

 

Dit drukt diversiteit uit. Wanneer we onze samenleving bekijken dan zien we heel veel diversiteit. Zowel in de mens als in de culturen. Wanneer we ons eigen land bekijken dan zien we dat er meer dan één cultuur aanwezig is. Dit levert tot een diversiteit in ons land. Ik vind het positief dat alle culturen zich verspreiden over de hele wereld. Wanneer we enkel en alleen al kijken op het vlak van eten, dan hebben we nu een veel bredere kijk op voedsel. Specialiteiten van elders zijn nu ook gewoon te verkrijgen in ons eigen land. De samenwerking van verschillende culturen biedt dus enkel en alleen maar voordelen.

 

 

 

4.

 

 

 

Als we onze samenleving bekijken dan moeten we dit ook zeker doen op vlak van technologie. Technologie heeft erg veel impact op onze manier van leven en op hoe onze samenleving is veranderd. Wanneer de gsm zijn intrede deed zagen we onmiddellijk een grote verandering op het sociaal leven van de mens. Voor het ontstaan van de gsm moesten mensen mondeling met elkaar afspreken om elkaar dingen te vragen. Nu moet men slechts een sms sturen. Zo zien we dat mensen minder en minder een sociaal leven uitbouwen. Het meeste contact gebeurt gewoon via de gsm. Ook de social media heeft hier een rol bij gespeeld. Mensen kunnen elkaars belevenissen/gebeurtenissen waarnemen via social media. Zo moet men dus ook niet meer fysiek afspreken met elkaar om gedachten uit te wisselen of om verhalen uit te wisselen.

 

 

 

5.

 Radio 2 (Website). (02-05-13).Helpdesk cash geld storten. Geraadpleegd op 4 oktober 2014 via http://www.radio2.be/artikel/helpdesk-cash-geld-storten-voor-iemand-anders-kan-niet-zomaar 

 

In de maatschappij draait alles om geld. Wanneer we de actua volgen dan zien we dat er 3/4 wordt besteed aan geldzaken. Neem nu als voorbeeld; de besparingen die de regering wil doorvoeren. Als mens krijg je het gevoel dat er een mes op je keel wordt geplaatst. Vroeger was er bijna nooit sprake van een besparing en nu beheersen de besparingen ons leven. Wanneer je als mens geen geld hebt, dan kan je ook niet veel bereiken in onze samenleving. Zo vat ik dit toch op. Rijken bereiken alles, armen worden aan hun lot overgelaten.




 

Zo dit waren mijn visies op de samenleving. Wanneer jij een andere mening deelt over één van mijn foto's of over de samenleving, mag je deze hier gerust altijd achterlaten.

Aarzel zeker niet om te reageren!

 

 

Groetjes Ellen